{"text_format":"3","workbook":"xls","n_sheets":2,"sheets":["自评","填报说明(不出文，发电子版）"],"not_rendered":{"external_links":1,"defined_names":1},"read":"whole","date_system":"1900","formulas":"cached_only"}

{"sheet":"自评","index":0,"n_rows":25,"n_cols":10,"rows_kept":25,"merged":[[0,0,0,1],[1,0,1,9],[2,0,2,9],[3,0,3,9],[4,1,4,9],[5,1,5,9],[6,0,9,0],[6,1,6,4],[7,1,7,4],[7,7,9,7],[7,8,9,8],[7,9,9,9],[8,1,8,4],[9,1,9,4],[10,0,11,0],[10,1,10,5],[10,6,10,9],[11,1,11,5],[11,6,11,9],[12,0,20,0],[12,8,12,9],[13,1,17,1],[13,2,15,2],[13,8,13,9],[14,8,14,9],[15,8,15,9],[16,2,17,2],[16,8,16,9],[17,8,17,9],[18,1,19,1],[18,2,19,2],[18,8,18,9],[19,8,19,9],[20,8,20,9],[21,0,21,3],[21,4,21,9],[22,0,22,3],[22,4,22,9],[23,0,23,3],[23,4,23,9],[24,0,24,9]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["附件2"]
["项目支出绩效自评表"]
["（2021年度）"]
["单位：万元"]
["项目名称","广州市乡村学校少年宫项目及运行补助金"]
["实施单位","花都区文明办"]
["项目资金（万元）",{"$nulls":4},"年度预算数","年度预算执行数","分值（权重）","预算执行率","得分"]
[null,"  年度资金总额",{"$nulls":3},57,57,10,{"v":1,"d":"100%"},10]
[null,"           其中：福彩公益金"]
[null,"                 其他资金"]
["绩效目标情况\n（概述）","年度预期绩效目标",{"$nulls":4},"目标实际完成情况"]
[null,"在课外时间面向乡镇学生尤其是外来务工人员子女和留守儿童组织开展科技普及、文艺体育、游戏娱乐等主题实践活动，为农村学生增长见识、培养兴趣、激发潜能提供平台。",{"$nulls":4},"利用现有乡镇学校场地设备，对其进行必要的场地修葺及器材购置，在课外时间面向乡镇学生尤其是外来务工人员子女和留守儿童组织开展舞蹈、语言艺术、跳绳、皮雕、书法、国画、经典诵读、语言艺术班、足球、篮球、直笛、古筝、合唱、鼓号、科技、拳术、象棋、醒狮、电子琴、非洲鼓等主题实践活动，为农村孩子增长见识、培养兴趣、激发潜能提供平台\n,同时利用学校现有的教学设施，音乐室、舞蹈室、古筝室、科学实验室、科学探究室、多媒体网络计算机室、管乐室、美术室、乒乓球室、篮球场等几十个专用场所开展活动。各项活动开展的有声有色，成绩突出，学生参与积极性高涨。"]
["绩效指标","一级指标","二级指标","三级指标","年度指标值","实际完成指标值","分值（权重）","自评得分","偏差原因分析及改进措施"]
[null,"产出指标","数量指标","保持少年宫活动继续开展","100%学生参加1次以上的活动",{"v":1,"d":"100%"},10,10]
[{"$nulls":3},"全市镇一级乡村少年宫覆盖率","100%",{"v":1,"d":"100%"},10,10]
[{"$nulls":3},"广泛开展球类、武术等各类活动","不少于5项","平均每所学校开展活动10项",10,10]
[null,null,"质量指标","维持已建成的乡村学校少年宫正常运转","进一步丰富农村未成年人的文化生活和课外活动实践","少年宫正常运作，丰富农村未成年人的文化生活和课外活动实践",10,10]
[{"$nulls":3},"乡村学校少年宫辅导员队伍建设","壮大辅导队伍建设提高课程和活动质量","辅导队伍日益壮大，课程和活动质量也不断的提高",10,10]
[null,"效益指标","社会效益","服务困难家庭留守儿童、外来工子弟","提高留守儿童、外来工子弟归属感","少年宫开展的系列活动提高留守儿童、外来工子弟归属感",15,15]
[{"$nulls":3},"增长见识、培养兴趣和激发农村孩子潜能","本校80%以上学生参加兴趣课程",{"v":0.96,"d":"96%"},15,15]
[null,"满意度指标","服务对象\n满意度指标","学生和家长参与活动满意度","不低于90%",{"v":0.98,"d":"98%"},10,10]
["存在问题",{"$nulls":3},"少年宫活动都是利用周末或者寒暑假开展，学生在安全方面存在隐患"]
["改进措施",{"$nulls":3},"1.出《安全告知书》；2.建议家长给学生买保险"]
["总 分",{"$nulls":3},10]
["注："]

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["\n                         自评操作指引\n\n   按照“谁支出、谁自评”原则，绩效自评工作由项目单位具体实施，填写《项目支出绩效自评表》。《项目自评表》主要反映项目预算执行情况和各项产出、效益指标的完成情况，总分为100分，由项目预算执行和产出指标、效益指标、满意度指标构成。《项目自评表》只评分，不评等级。具体填报规范说明如下：\n    一、合理设定指标权重\n    项目自评指标的权重由各单位根据项目实际情况确定。原则上，预算执行率和一级指标权重统一设置为:预算执行率10%、产出指标50%、效益指标30%、服务对象满意度指标10%；对于不需要设置满意度指标的项目，其效益指标分值权重相应可调增10%。如有特殊情况，除预算执行率外，其他三项一级指标分数权重可根据项目情况做适度调整。二、三级指标应当根据指标重要程度、项目实施阶段等因素综合确定，准确反映项目的产出和效益。\n    产出、效益指标下设若干个三级个性化指标，需按指标平均分（80分/三级指标个数）的0.7-1.3倍设定每个三级指标的分值（如共有8个三级指标，指标平均分为10分，单个三级指标分值不得低于7分、高于13分）。如在各项指标轻重程度均等情况下，可采取每项三级指标分值=一级指标总分值÷一级指标下的三级指标项数。如产出指标下设若干个三级个性化指标，需按指标平均分（50分/三级指标总个数）设定每个三级指标的分值，若不能整除，则可根据三级指标的实际情况对其分值进行调整取整数。\n    二、评分方法\n    项目自评采用定量与定性评价相结合的比较法，总分由各项指标得分汇总形成。\n    1.定量指标得分按照以下方法评定：与年初指标值相比，完成指标值的，记该指标所赋全部分值；未完成的，按照完成值与指标值的比例记分。\n对完成值高于指标值较多的，应分析原因，如因年初指标值设定明显偏低造成的，要按照偏离度适度调减分值。\n    2.定性指标得分按照以下方法评定：根据指标完成情况分为三档：达成年度指标、部分达成年度指标并具有一定效果、未达成年度指标且效果较差，分别按照该指标对应分值区间100%-80%（含80%）、80%-60%（含60%）、60%-0%合理确定分值。\n    三、部分指标说明\n    1.预算执行率：计算公式=年度预算执行数/年度预算数，年度预算执行数为当年该项目的实际支出数，年度预算数为调整后的全年预算数。若预算执行率低于90%，则此项预算执行率指标不得分。\n    2.产出、效益指标：产出、效益指标及其指标值应按照年度绩效目标情况如实反映，不回避完成情况较差的指标。如果绩效自评时缺少年度绩效目标（如存在年度新增项目未编制绩效信息等情况），可直接在“绩效管理模块”《项目自评表》补充填报相关绩效信息。\n   3.存在问题及改进措施：分析项目在实施过程中所存在的问题，并提出改进措施。对预算执行率偏低、自评结果较差的项目，要重点说明原因，提出整改措施。"]