花教辦函〔2025〕77號(hào)

劉云爽委員：

　　您提出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)花都區(qū)職業(yè)教育、技能培訓(xùn)與科技、市場(chǎng)發(fā)展接軌的建議》（第3009號(hào)）收悉。我局組織各會(huì)辦單位認(rèn)真研究，并于4月18日與您進(jìn)行了電話溝通，現(xiàn)將有關(guān)情況答復(fù)如下：

　　一、基本情況

　　2024年以來(lái)花都區(qū)推進(jìn)三所區(qū)屬中職學(xué)校整合共建工作，撤銷區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、區(qū)技工學(xué)校，將以上兩所學(xué)校合并到區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，以進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)內(nèi)職業(yè)教育布局，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，為高水平建設(shè)廣州北部增長(zhǎng)極、打造南方樞紐提供技術(shù)技能人才支撐。

　　職業(yè)教育升學(xué)就業(yè)方面，根據(jù)國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育改革的方案意見，區(qū)內(nèi)中職學(xué)校推進(jìn)“一體化育人”培養(yǎng)模式，拓展學(xué)生升學(xué)渠道。“3＋證書”高考、“三二分段”貫通模式、自考已經(jīng)成為職業(yè)類學(xué)生升學(xué)深造的重要途徑。現(xiàn)階段，區(qū)內(nèi)中職學(xué)校畢業(yè)生主要選擇升學(xué)作為未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024屆畢業(yè)生合計(jì)為1054人，其中65%學(xué)生選擇升學(xué)，35%學(xué)生選擇就業(yè)，對(duì)口就業(yè)率達(dá)90.8%。

　　二、工作開展情況

　　（一）提高中職學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量

　　一是深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合辦學(xué)模式。2024年區(qū)屬職業(yè)學(xué)校新增校企共建實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)、企業(yè)訂單班5個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，加入市域產(chǎn)教聯(lián)合體2個(gè)，校企合作進(jìn)一步深化。花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)“政校企”三方合作模式，與區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、區(qū)電商協(xié)會(huì)共建農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；與風(fēng)神物流公司合作采取“工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式開設(shè)“風(fēng)神”訂單班；通過(guò)共建課程、引進(jìn)企業(yè)技術(shù)和工藝等方式，花都區(qū)理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)與廣州灰塑文化產(chǎn)業(yè)研究院建立產(chǎn)教融合基地。

　　二是優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。加快三所中職學(xué)校整合工作，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。落實(shí)中職學(xué)校人員分流、優(yōu)化工作，強(qiáng)化綜合高中、職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，加快中職學(xué)校新校區(qū)綜合樓等建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)全局謀劃，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)化中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置，合理制定學(xué)年招生計(jì)劃。

　　三是拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才路徑。堅(jiān)持建立健全多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。深化職普融通，逐步擴(kuò)大區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合高中試點(diǎn)規(guī)模，2025學(xué)年綜合高中計(jì)劃招生350人，相比上一學(xué)年增加94人。結(jié)合省、市“雙百行動(dòng)”工作部署，2025年區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校與廣州民航職業(yè)學(xué)校等高校開展“三二分段”辦學(xué)合作，形成“中高職貫通，一體化育人”人才培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生的升學(xué)渠道。

　　（二）打造職業(yè)教育數(shù)字資源

　　一是積極開展校級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以科組為單位，做好日常教學(xué)微課、教學(xué)課件、教學(xué)測(cè)試題庫(kù)等數(shù)字資源的搜集和整理，初步形成了校級(jí)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。

　　二是持續(xù)推動(dòng)教學(xué)資源數(shù)字化升級(jí)。區(qū)屬職業(yè)學(xué)校通過(guò)“虛實(shí)結(jié)合”方式，建設(shè)職教示范性虛仿基地，形成可供推廣的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)——電子商務(wù)專業(yè)積極打造一體化實(shí)訓(xùn)室，配備仿真軟件及多媒體智慧教學(xué)設(shè)備，支持學(xué)生通過(guò)虛擬場(chǎng)景完成網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析等實(shí)訓(xùn)，解決傳統(tǒng)教學(xué)“難實(shí)施、難再現(xiàn)”問(wèn)題；汽修專業(yè)引入汽車故障診斷、裝配工藝等虛擬仿真系統(tǒng)，結(jié)合校企共建的智能制造實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)高危操作和高精度裝配的模擬訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)訓(xùn)效率提升，技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率顯著提高。

　　三是保障數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)安全。區(qū)屬職業(yè)學(xué)校常態(tài)化做好校園網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器的安全管理、流量維護(hù)及數(shù)據(jù)備份工作，確保校園網(wǎng)及服務(wù)器正常運(yùn)作。在日常工作中持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)穩(wěn)定。

　　（三）促進(jìn)創(chuàng)新主體賦能職業(yè)教育

　　一是持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新平臺(tái)布局。目前我區(qū)擁有省級(jí)企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1家、省新型研發(fā)機(jī)構(gòu)2家、省級(jí)工程技術(shù)研究中心105家等眾多創(chuàng)新平臺(tái)。這些平臺(tái)不僅是科技創(chuàng)新的前沿陣地，也為職業(yè)院校開展實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了豐富的資源與先進(jìn)的設(shè)備環(huán)境。平臺(tái)的建設(shè)，將吸引大量科研項(xiàng)目落地，職業(yè)院校可與這些平臺(tái)合作，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生參與到實(shí)際科研項(xiàng)目輔助工作中，接觸行業(yè)前沿技術(shù)與設(shè)備，提升實(shí)踐技能。

　　二是持續(xù)培育創(chuàng)新主體。2024年高新技術(shù)企業(yè)存量首次突破1100家，科技型中小企業(yè)入庫(kù)1007家。大量創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展，一方面創(chuàng)造了眾多適合職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)崗位，企業(yè)對(duì)技能型人才需求旺盛；另一方面，企業(yè)為提升創(chuàng)新能力，有強(qiáng)烈意愿與職業(yè)院校開展合作，參與職業(yè)院校的課程開發(fā)、教材編寫，將實(shí)際工作中的技術(shù)要求與市場(chǎng)需求融入教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　（四）加強(qiáng)技能型人才引育工作

　　一是持續(xù)深化“產(chǎn)教評(píng)”技能生態(tài)鏈建設(shè)。2024年4月，區(qū)人社局組織召開花都區(qū)2024年產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈建設(shè)政策宣講會(huì)，區(qū)內(nèi)18家院校及職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和124家企業(yè)參會(huì)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈相互賦能，成功推薦廣州花都區(qū)匯龍皮件有限公司獲評(píng)2024年廣東省產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈鏈主培育單位，切實(shí)助力花都區(qū)箱包皮革皮具行業(yè)產(chǎn)教評(píng)技能人才培育工作順利進(jìn)行。

　　二是不斷完善政校企培訓(xùn)資源對(duì)接。區(qū)人社局根據(jù)工作部署，于2024年7月—9月在我區(qū)開展“民營(yíng)企業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)季”相關(guān)活動(dòng)，共同邀請(qǐng)區(qū)內(nèi) 15 家龍頭產(chǎn)業(yè)代表企業(yè)組織召開民營(yíng)企業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)工作座談會(huì)，詳細(xì)為各企業(yè)講解技能培訓(xùn)補(bǔ)貼相關(guān)政策，并在會(huì)上收集企業(yè)技能人員的實(shí)際培訓(xùn)需求，擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)政策宣傳面，研究制定針對(duì)性解決措施，推動(dòng)政－校－企培訓(xùn)資源對(duì)接機(jī)制落地見效。

　　三是著力打造高質(zhì)量校企合作平臺(tái)。區(qū)屬中職學(xué)校積極開展校企合作工作，推動(dòng)技能型人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。目前，區(qū)內(nèi)中職學(xué)校已與京東物流、廣州秀成信息科技有限公司、廣州索博自動(dòng)化裝備有限公司、廣東膜品科技有限公司等簽署合作協(xié)議，借技能文化節(jié)的契機(jī)，舉行校企合作簽約儀式和揭牌儀式。

　　三、下一步工作計(jì)劃

　　（一）深化產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展

　　持續(xù)推行“訂單班”人才培養(yǎng)模式，由企業(yè)選派師資、學(xué)校輸送學(xué)生，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，落實(shí)招生、培養(yǎng)和就業(yè)等工作。鼓勵(lì)校企共同開設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、專業(yè)實(shí)操等方面加強(qiáng)合作，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、學(xué)校和傳承人的四方聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈有效銜接。

　　（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　積極打造同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。引進(jìn)企業(yè)專家到校授課，逐步充實(shí)師資隊(duì)伍。鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，加強(qiáng)與行業(yè)專家學(xué)習(xí)交流，不斷提升自身實(shí)踐能力。大力提升“雙師型”專業(yè)教師比例，追趕市屬水平，增強(qiáng)學(xué)校育人實(shí)力

　　（三）提升技能人才培養(yǎng)水平

　　持續(xù)加強(qiáng)高技能人才培育選拔，根據(jù) 本地區(qū)重點(diǎn)行業(yè)急需的人才需求，聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈“鏈主”企業(yè)、總部型企業(yè)、國(guó)家級(jí)專精特新“小巨人”技術(shù)骨干人才，做好職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)制造業(yè)企業(yè)在高技能人才培養(yǎng)資源方面政—校—企對(duì)接服務(wù)，進(jìn)一步將花都區(qū)重點(diǎn)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域急需的高技能人才需求納入技能培養(yǎng)及人才認(rèn)定政策體系。

　　以上意見可主動(dòng)公開。

　　感謝您對(duì)我局教育工作的關(guān)心和支持，歡迎您繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。

　　廣州市花都區(qū)教育局

　　2025年8月25日

（聯(lián)系人：文李成，聯(lián)系電話：36898556）