花教辦函〔2024〕57號

周霞代表：

　　您提出的《關于未成年人手機使用管控的建議》（第7002號）收悉。我區政府高度重視，積極組織進行認真研究辦理，并與您在6月25日進行了電話溝通，經綜合意見，現將辦理有關情況答復如下：

　　一、基本情況

　　2021年1月，教育部辦公廳發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。3月12日，教育部辦公廳發布《關于開展2021年春季學期近視防控宣傳教育月活動的通知》，要求各地和學校確保手機有限帶入校園、禁止帶入課堂。為減少手機對未成年人的不良影響，我區嚴格落實手機管理工作，多措并舉，在保護學生視力，防止學生沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展方面取得明顯的效果。

　　二、主要措施

　　（一）制定手機管理制度

　　區教育局制定《廣州市花都區教育局關于進一步加強中小學作業、睡眠、手機、課外讀物進校園、體質健康等“五項管理”的通知》，規定手機有限帶入校園。我區各學校嚴格執行教育部關于手機管理的規定，引導未成年人合理使用手機，認識到過度使用手機的危害，幫助未成年人建立更科學的使用手機的方式方法，提升未成年人對手機“為我所用”和防范“被其所迷”的應對能力，引導未成年人科學地接觸探索數字世界。

　　（二）開展家庭教育宣傳

　　區教育局積極開展家庭教育宣傳工作，通過舉辦家長學校、家教新知微課堂等方式，開設手機管理講座等活動，引導家長言傳身教，樹立榜樣，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣，加強對孩子使用手機的督促管理。如與孩子商定手機使用的規則，規則一旦形成所有家庭成員都應該遵守；建立分享機制，鼓勵孩子將信息分享給父母，引導孩子提高對網絡虛假信息、網絡欺詐的辨別能力；豐富親子共處的時光，通過閱讀、游戲、旅行、體育鍛煉的方式分散孩子的注意力，擺脫手機的依賴。

　　（三）引導設置“未成年人模式”

　　據了解，現時市場上部分手機具有“未成年人模式”，具有APP軟件準入、連續使用時間限制、緊急通信、監護人定位，限時使用強制休息等功能，建議家長可以結合自身的實際情況進行選擇，引導設置“未成年人模式”。

　　三、下一步計劃

　　我局將繼續落實學生手機有限帶入校園，禁止帶入課堂，嚴禁教師布置學生利用手機完成作業。挖掘手機管理中蘊含的教育價值，培養學生的自制力和自我管理能力，培養規則意識，懂得網絡禮儀、提升信息素養。不斷豐富校園生活，增強課后服務吸引力，更好滿足學生多樣化學習需求。加強家校社協同教育，引導家長做好孩子的手機管理工作，鼓勵孩子積極參加社會實踐活動。

　　感謝您對我區教育工作的關心和支持，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴意見和建議。

　　以上意見可主動公開。

　　廣州市花都區教育局

　　2024年8月22日